ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
1 ступень – основное общее образование 
(для 2  класса ФГОС НОО для детей с ОВЗ)
       Учебный   план    МБОУ   «Темниковская  средняя  общеобразовательная  школа №1»  для  обучения  детей  – инвалидов  на дому и детей с ограниченными возможностями здоровья    формируется в соответствии с гигиеническими требованиями к режиму образовательного  процесса, утвержденными постановлением  Главного государственного санитарного врача Российский  Федерации от 28.09.2020 г.  №28  «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648 -20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям   воспитания и обучения, отдыха  и оздоровления детей и молодежи».
      Соотношение  часов  классно – урочной и самостоятельной работы обучающихся  определяется  образовательной организацией на основании методических рекомендаций по организации обучения на дому по основным общеобразовательным программам детей- инвалидов, с учетом особенностей психофизиологического развития, индивидуальных возможностей обучающихся, рекомендаций психолого – медико –педагогической комиссии, уровней образования и условий, созданных в образовательной организации.
      Уменьшать количество учебных областей (учебных предметов) не рекомендуется, но возможно с учетом рекомендаций психолого – медико – педагогической комиссии и индивидуальных возможностей обучающихся.
      Приказом  Министерства образования  и науки  Российской Федерации  от 19.12.2014 г. №1598  «Об утверждении  ФГОС НОО  обучающихся с ОВЗ» и от  19.12.2014 г. №1599 «Об утверждении порядка ФГОС обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями); примерными адаптированными основными  общеобразовательными   программами  начального общего образования обучающихся с ОВЗ и обучающихся с умственнной отсталостью, одобренными решением  Федерального учебно – методического объединения  по общему образованию (протокол от 22.12.2015 г. №4/15)»;
       Приказом  Рособрнадзора    от 07.08.2018 г. №05-283  даны разъяснения о заболеваниях дающих право обучаться  на  обучение  по  основным  общеобразовательным  программам на дому.
       Организация  обучения  на дому  ставит задачу  освоения  основных общеобразовательных   программ  в  рамках  федеральных  государственных  образовательных  стандартов  обучающимися,  которые  по  состоянию  здоровья  не могут  посещать  образовательную организацию.
      Участниками  отношений  при организации  обучения  по  образовательной  программе  начального  общего образования на дому  являются:
     обучающиеся, нуждающиеся  в  длительном  лечении,  а также  дети – инвалиды,  которые  не  могут  по  состоянию  здоровья  посещать  образовательную  организацию;
     родители (законные представители) обучающихся с ОВЗ;
     образовательные организации;
     медицинские  организации.
     Получение начального  общего образования  обучающимся   с  ОВЗ  на дому  осуществляется  образовательной  организацией,  находящейся  по  месту  постоянного  жительства  обучающегося  с ОВЗ,  в  которую  он зачислен  на  обучение.     
       Основанием для  организации  обучения  на дому  являются  заключение  медицинской организации,  а также  письменное обращение  (заявление) родителей  (законных представителей).  
       Образовательный  процесс  для обучающегося   с  ОВЗ  на дому  осуществляется  в соответствии  с образовательной программой  начального общего образования,  разрабатываемой  на  основе  федеральных  государственных  стандартов.  Объем  учебной  нагрузки   и распределение  учебных  часов  по  образовательным  областям  определяется  для    обучающегося   с  ОВЗ  индивидуально  и зависит  от уровня  усвоения  минимума  содержания  образования,  ограничений,  связанных  с течением  заболевания,  но не превышает  максимально  допустимую  аудиторную  нагрузку  обучающегося  (СП 2.4.3648-20.  Санитарно- эпидемиологические  требования  к условиям  и организации  обучения  в  общеобразовательных  организациях.  Санитарно – эпидемиологические  правила  и нормативы).
       Обучение  обучающегося  с ОВЗ  на дому  регламентируется  учебным планом  образовательной  организации, годовым  календарным учебным  графиком, расписанием  занятий,  индивидуальным  учебным  планом, который  образовательная  организация  разрабатывает  и утверждает  самостоятельно.  С учетом  индивидуальных  особенностей  и психофизиологических  возможностей  обучающегося  с  ОВЗ.
      При   обучении  обучающегося   с  ОВЗ  на  дому  образовательная  организация:
      знакомит  родителей (законных представителей) с документами, регламентирующими  обучение;  
      предоставляет  в бесплатное  пользование  учебники и учебные  пособия,  иную  учебную  литературу, имеющуюся  в библиотеке  образовательной  организации;
     осуществляет  кадровое  обеспечение  образовательной  деятельности;
    оказывает  психолого – педагогическое  консультирование  родителей (законных  представителей) обучающегося   с  ОВЗ;
    осуществляет  промежуточную  и  итоговую  аттестацию  обучающегося с  ОВЗ;
    при  успешном  прохождении  государственной  итоговой  аттестации  выдает обучающемуся   с  ОВЗ документ об образовании.
        Обучающемуся  с  ОВЗ  не  прошедшим итоговую  аттестацию  или  получившим  на итоговой  аттестации  неудовлетворительные  результаты,  а  также  освоившим  часть  образовательной  программы и (или) отчисленным  из  образовательной  организации,  выдается  справка  об  обучении   или о периоде  обучения  по  образцу,  самостоятельно устанавливаемому  образовательной  организацией. 
      Образовательная   организация  обеспечивает  обучение  обучающихся  с  ОВЗ  на  дому, в том числе  с  использованием  дистанционных  образовательных технологий, с учетом  рекомендаций  медицинской  организации  или  психолого - медико-педагогической  комиссии,  а  также  индивидуальной  программы   реабилитации  ребенка- инвалида  и письменного  согласия  родителей (законных  представителей).
     В  целях   социальной  адаптации  обучающего  с  ОВЗ  на  дому  по  заявлению  родителей  (законных  представителей)  при  отсутствии  медицинских  противопоказаний  организуется  участие  обучающихся  с  ОВЗ  во  внеурочных  и внеклассных  мероприятиях  образовательной организации.
     В  целях  организации  обучения  обучающихся  с ОВЗ  на  дому родители  (законные  представители):
    создают  необходимые  условия  для  организации образовательного  процесса,  включая организацию  рабочего  места  обучающегося  с ОВЗ в  соответствии  с расписанием  учебных  занятий  и наличием  необходимых  канцелярских  принадлежностей  в  количестве,  соответствующем  возрасту и  потребностям  обучающегося  с  ОВЗ;
    обеспечивают  выполнение  обучающимся  с  ОВЗ  домашних  заданий в рамках  реализуемо  основной образовательной  программы;
    своевременно  информируют  образовательную организацию  об  изменении  состояния  здоровья  обучающегося  с  ОВЗ и представляют  в  образовательную  организацию  необходимые  документы.
Учебный   план    составлен на основе  медико -  психолого - педагогических рекомендаций, совместно с родителями. При распределении нагрузки на предметы учтены физиологические и психические особенности обучающегося. Учебный план предполагает создание благоприятных условий для компенсации дефектов развития обучающегося.  
В  учебном   плане   предусмотрена  следующая    расчасовка  занятий «Русский  язык и речевая практика» - 3 ч,   «Литературное  чтение» - 2 ч.,  «Математика» - 2 ч.,   «Окружающий мир» - 2 ч., «Изобразительное искусство / музыка -1 ч.,  «Технология» -1ч.,  «Обязательные коррекционные  занятия» - 2ч. 
Обучение на дому предполагает осуществление  индивидуального подхода к обучающемуся,  с целью преодоления недостатков развития пространственных   ориентировок,  развития   личности   в   целом. 
Таким образом,  в учебном плане надомного обучения определены  максимальный  объем  учебной  нагрузки обучающегося, набор образовательных   областей   и учебных предметов, перечень учебно - методических пособий и учебников,  распределено учебное время, отводимое   на  освоение   содержания  по учебным дисциплинам в 2а классе.